Bâtiments scolaires en Libye

Concept pour un modèle scolaire reproductible

Projet architectural d’unités scolaires autonomes destinées à être réalisées en Libye, avec une attention particulière portée aux régions désertiques du sud et aux territoires les plus isolés. La proposition définit un modèle simple, flexible et reproductible, conçu pour garantir l’accès à l’enseignement primaire et secondaire, y compris dans les communautés les plus éloignées.

L’unité de base est prévue pour accueillir jusqu’à 240 élèves et assurer les différents cycles de l’enseignement obligatoire, en s’adaptant aux besoins spécifiques des communautés locales.

Organisation fonctionnelle et espaces d’enseignement

Le système se compose d’un bâtiment principal dédié à l’enseignement et de bâtiments satellites destinés aux fonctions complémentaires. Le bâtiment principal constitue le cœur des activités scolaires et accueille les salles de classe ainsi que les espaces consacrés aux matières fondamentales.

Les bâtiments satellites abritent des fonctions complémentaires telles qu’un gymnase couvert, une cantine, des locaux techniques, des espaces de stockage et des locaux destinés aux enseignants et aux activités collectives. La disposition des volumes peut varier selon les besoins du village ou du quartier, tout en conservant une organisation claire et une construction simple à mettre en œuvre.